Abzählverse, Reime, Mitmachlieder und Spiele für Kinder

AnjaH

Hallo

Hier sammeln wir alle Verse und Spiele von

10 kleien Krabbelfinger bis ene mene Miste es rappelt in der Kiste.


Bitte schreibt dazu für welches alter die Verse sind, wieviel Mitspielen können und wie das ganze funktioniert.

AnjaH

Lorelei schrieb:

Ah cool, mir fallen bei vielen Sachen auch immer nur die ersten Zeilen oder so ein. Na dann mal los

Morgens früh um sechs
kommt die kleine Hex`;
morgens früh um sieben
schabt sie gelbe Rüben;
morgens früh um acht
wird Kaffee gemacht;
morgens früh um neune
geht sie in die Scheune;
morgens früh um zehne
holt sie Holz und Späne;
feuert an bis elfe,
kocht dann bis um zwölfe
Fröschebein und Krebs und Fisch
Hurtig, Kinder, kommt zu Tisch

---

Ilse Bilse,
keiner will se,
kam der Koch,
nahm se doch,
steckt sie in das Ofenloch.

---

Ick sitze da und esse klops,
uff eemal kloppts.
Ick sitze, kieke, wundre mir,
uff eemal iss se uff, de Tür.
Nanu, denk ich, ich denk, nanu,
jetzt iss se uff, erst war se zu.
Ick jehe raus und kieke,
und wer steht draußen? Icke!

Marlies/Hebamme

Schon für kleine Kinder geeignet

Man nimmt einfach bei jedem Satz den entsprechenden Finger, beginnend beim Daumen

Das ist der Daumen
der schüttelt die Plaumen
der hebst sie auf
der bringt sie nach Haus
und der kleine Schelm da ißt sie alle alle auf.

Der kleine Finger sollte dabei "geschüttelt" werden, und wichtig ist, dass wir uns dabei kaputtlachen

Auch dafür habe ich keine Alterangeabe.

Kommt ein Mann die Treppe rauf (Mit zwei Fingern den Arm hochkrabbeln bis zur Schulter)
klingeling (am Ohr klingeln )
Klopf an (auf der Stirn)
Guten Tag Herr Nasemann ( an die Nase fassen und mit ihr etwas "wackeln")
Natürlich freuen wir uns mächtig, Herrn Nasemann zu sehen. :biggrin:

AnjaH

marlies schrieb:

Backe, backe, Kuchen,
Der Bäcker hat gerufen!
Wer will gute Kuchen backen,
Der muß haben sieben Sachen:
Eier und Schmalz,
Butter und Salz,
Milch und Mehl,
Safran macht den Kuchen gel!
Schieb, schieb in Ofen 'nein.

Jara

öhm gabs da ned schon mal nen Thread dazu? Soweit ich mich erinnern kann hab ich da nämlich schon mal was eringeschrieben.....
Da gabs schon jede Menge tolle Sachen, vielelicht könnt man die hier auch reintun? Oder verlinken?

Anonymous

Da ist es: Fingerspiele und andere Beschäftigungen

Jara

:bounce02: genau das meinte ich Rigmor, da ist doch schon jede Menge vorhanden

ataspis

"Da haste nen Taler,
geh auf den Markt.
Kauf die ne Kuh
und ein Kälbchen dazu
und ein klitzekleines Mäuselein!"

Bei jeder Zeile imaginären Taler in die Hand legen, und beim Mäuschen den Handteller kitzeln.
Schon für ziemlich Kleine.

Lorelei

Ich kenn das so:

Da haste nen Taler,
geh auf den Markt.
Kauf dir ne Kuh
ein Kälbchen dazu
Kälbchen hat ein Schwänzchen
killekillekillegänschen (und dabei dann abkitzeln)

---

Eine kleine Mickeymaus
zog sich mal die Hose aus,
zog sie wieder an
und du bist dran!

---

Eene meene mopel
wer frisst Popel,
süss und saftig
eine Mark und achtzig,
eine Mark und zehn
unddu kannst geh`n.

---

Eine Kleine Mikeymaus,
rennt ums Rathaus,
Rathaus krachte,
Mickeymaus lachte,
Mickeymaus bleibt stehn
und du kannst gehn

---

Ich und du
Müllers Kuh,
Müllers Esel,
das bist du

---

Angsthase Pfeffernase
morgen kommt der Osterhase.

Annett01

Igel-Sonntagsausflug

Igel machen Sonntags früh
eine Segelbootspartie.
-HÄNDE FORMEN, WIE ZUM WASSER SCHÖPFEN-
Und die Kleinen jauchzen froh,
denn das Boot, das schaukelt so.
-MIT DEN HÄNDEN DAS BOOT SCHAUKELN LASSEN-
"Nicht so toll," spricht Mutter Igel,
-SPIELERISCH MIT DEM FINGER DROHEN-
"denn ihr habt ja keine Flügel.
-MIT HÄNDEN UND ARMEN FLÜGEL MACHEN-
Wenn ihr dann ins Wasser fallt-
hu, da ist es naß und kalt.
-SCHÜTTELN UND UMARMEN-

Lilly fand es total klasse. Sie brauchte nur das Wort Igel zu hören und schon hat der kleine Finger gedroht.
Jetzt ist es allerdings schon wieder uninteressant.

Bibilein

Für größere (wir haben das gern in der Krabbelgruppe gemacht)


Bärenjagd

Alle stehen im Kreise, Knie leicht gebeugt, (oder man sitzt im Kreis) rhythmisch Klopfen auf die Oberschenkel

Heute gehen wir auf Bärenjagd,
heute gehen wir auf Bärenjagd,
Wir gehen durch hohes Gras (Handflächen aneinander reiben)
Ist da ein Bär zu sehen?
Nein, da ist kein Bär zu sehen! (den Zeigefinger hin und her bewegen)

Heute gehen wir auf Bärenjagd,
heute gehen wir auf Bärenjagd,
Wir gehen durch einen tiefen Sumpf (mit Daumen und Zeigefinger die Wangen ziehen, so dass man ein schmatzendes Geräusch hört)
Ist da ein Bär zu sehen?
Nein, da ist kein Bär zu sehen! den Zeigefinger hin und her bewegen

Heute gehen wir auf Bärenjagd,
heute gehen wir auf Bärenjagd,
Wir gehen über die hohe Brücke mit beiden Fäusten auf die Brust klopfen

Ist da ein Bär zu sehen?
Nein, da ist kein Bär zu sehen! den Zeigefinger hin und her bewegen

Heute gehen wir auf Bärenjagd,
heute gehen wir auf Bärenjagd,
Wir gehen durch dunklen Wald - huh Hände vor die Augen halten

Ist da ein Bär zu sehen?
Jaaa! Da ist ein Bär zu sehen! mit den Zeigefinger auf den „Bären" deuten

Schnell, zurück nach Hause!
Durch den dunklen Wald - huh Hände vor die Augen halten
über die hohe Brücke mit beiden Fäusten auf die Brust klopfen
durch einen tiefen Sumpf mit Daumen und Zeigefinger die Wangen ziehen, so dass man ein schmatzendes Geräusch hört)
durch hohes Gras Handflächen aneinander reiben

Tür auf, Tür zu – geschafft!

Heute waren wir auf Bärenjagd
heute waren wir auf Bärenjagd

Und haben wir Angst gehabt – Neeeiiiiin! den Zeigefinger hin und her bewegen

Das Spiel ist beliebig durch Aktionen erweiterbar, d. h. die Kinder können tatsächlich „durch das hohe Gras" laufen, über Hindernisse klettern oder ähnliches.



Ein echtes Highlight für unsere Kids war auch immer "A-ram-sam-sam", aber da das mit Meldodie ist, wirds ein bissel schwer, das hier niederzuschreiben

Sandwich

Jacqueline liebt folgendes:

Mit den Fingerchen, mit dem Fingerchen,
mit der flachen, flachen Hand,
mit den Fäusten, mit den Fäusten,
mit dem Ellebogen. klatsch, klatsch, klatsch.

Bimmel, bammel, bommel, die Katze schlägt die Trommel (mit den Fäusten trommeln),
10 kleine Mäuse tanzen in der Reih (mit den Fingern trippeln),
und die Erde donnert laut dabei (mit der flachen Hand auf den Tisch schlagen).

Das ist hoch und das ist tief,
das ist gerade, das ist schief,
das ist leise, das ist laut,
das sind Haare, das ist Haut.
Das ist dunkel, das ist hell,
das ist langsam, das ist schnell,
das ist groß und das it klein,
das mein Arm und das mein Bein. (Alles den Kindern vormachen.)